PROPOSTA DE CONDUÇÃO DA PRÁTICA

Texto: Quem tem medo de fantasmas?- Fanny Joly e Jean Noel

Público Alvo: 6ª série – 7º ano

Objetivo: levar ao aluno a compreender as características de uma narrativa.

PASSO 1: SENSIBILIZANDO PARA O GÊNERO E  LEITURA DA NARRATIVA

Roda de conversa fazendo os seguintes levantamentos de conhecimentos prévios:

·    Você tem medo de alguma coisa?

·    Quem tem medo de fantasmas?

·    Já ouviu algum barulho estranho?

·    Quem já ouviu alguma causo de assombração?

Fornecer um tempo para os alunos falarem. Após o momento de conversa entregar uma cópia do texto para cada aluno e, o próprio professor, fazer a leitura da narrativa com bastante entonação e de forma direta.

PASSO 2: AMPLIANDO A COMPREENSÃO DA NARRATIVA

Após a leitura do texto, fazer um momento de oralidade instigando os alunos a falarem.

Conversando sobre o texto “Quem tem medo de fantasma?”

- A criança é curiosa?

- Quem abre a porta?

- Será que era mesmo um fantasma?

- Será que o pai da menina está certo?

Levantar perguntas sobre o gênero do texto:

- Trata-se de um poema ou narrativa?

- Como se trata de narrativa, abordar sua estrutura: personagens, espaço, tempo, foco narrativo e enredo.

PASSO 3: RECONTO ORAL:

Um bom aluno ou o próprio professor vai para a lousa e registra a sequencia dos fatos, conforme o resto da classe reconta a história sem estar com o texto. Nesse momento o professor fará as intervenções necessárias.

AVALIAÇÃO:

Posteriormente fazer a reescrita da narrativa.

Grupo 5- Professoras: Rute Cover, Mirian Aparecida Pelozi de Menezes, Ceanira e Denize Guedes dos Santos.